09291初中語文課程與教學章節(jié)練習(2020.04.15)

問答題
請根據(jù)自己的理解，談談初中語文課程資源開發(fā)與利用的意義。
答案：（1）對語文課程來說，開發(fā)與利用語文課程資源有助于語文課程的實施。語文課程資源和語文課程二者有著密切的關(guān)系。語文課程必須...
問答題
試結(jié)合自己所教的初中語文教材，談談教材對口語交際內(nèi)容編排的優(yōu)點與不足。
答案：以人民教育出版社2001版初中語文教材為例：
（1）教材口語交際教學的內(nèi)容編排的優(yōu)點
初中口語交際教...
單項選擇題
“教學”的內(nèi)涵在我國教學發(fā)展史最為普遍接受的是下列的（）。
A.教學即學習
B.教學即教授
C.教學即教學生學
D.教學即教師的教與學生的學
填空題
口語交際的特征包括：（）、交互性、（）、兼顧性。
答案：臨場性；瞬時性
問答題
在初中語文新課標中，語文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構(gòu)成？
答案：使用語文教材應堅持以下原則：
（1）目標明確。在使用過程中，一定要從“三維目標”的高度...
問答題
編制問卷要注意哪些問題？
答案：問卷編制應符合以下要求：
（1）問卷要貼切。問卷要同調(diào)查目標貼切，還要同被調(diào)查者的實際貼切；
（2）...
單項選擇題
下列不屬于設(shè)計語文教學方法要依據(jù)的是（）。
A.教師愛好
B.教學內(nèi)容
C.教學目標
D.學生特點
單項選擇題
下列由國民政府教育部頒布于1929年的課程標準是（）。
A.《中學語文科課程標準》
B.《初級中學國語課程綱要》
C.《初級中學國文課程標準》
D.《初級中學國文暫行課程標準》
問答題
語文教材的一般結(jié)構(gòu)是怎樣的？
答案：語文教材的一般結(jié)構(gòu)如下：
（1）一個基礎(chǔ)：單元。單元是語文教材的基礎(chǔ)，它把課文、注釋、思考和練習與語文知識按一...
問答題
初中口語交際教學的意義是什么？
答案：（1）口語交際教學是語文課程的重要組成部分。語文新課程由識字寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習五大板塊構(gòu)成，口語交際...

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09291初中語文課程與教學章節(jié)練習(2020.04.15)

請根據(jù)自己的理解，談談初中語文課程資源開發(fā)與利用的意義。

試結(jié)合自己所教的初中語文教材，談談教材對口語交際內(nèi)容編排的優(yōu)點與不足。

“教學”的內(nèi)涵在我國教學發(fā)展史最為普遍接受的是下列的（）。

口語交際的特征包括：（）、交互性、（）、兼顧性。

在初中語文新課標中，語文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構(gòu)成？

編制問卷要注意哪些問題？

下列不屬于設(shè)計語文教學方法要依據(jù)的是（）。

下列由國民政府教育部頒布于1929年的課程標準是（）。

語文教材的一般結(jié)構(gòu)是怎樣的？

初中口語交際教學的意義是什么？

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09291初中語文課程與教學章節(jié)練習(2020.04.15)

請根據(jù)自己的理解，談談初中語文課程資源開發(fā)與利用的意義。

試結(jié)合自己所教的初中語文教材，談談教材對口語交際內(nèi)容編排的優(yōu)點與不足。

“教學”的內(nèi)涵在我國教學發(fā)展史最為普遍接受的是下列的（）。

口語交際的特征包括：（）、交互性、（）、兼顧性。

在初中語文新課標中，語文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構(gòu)成？

編制問卷要注意哪些問題？

下列不屬于設(shè)計語文教學方法要依據(jù)的是（）。

下列由國民政府教育部頒布于1929年的課程標準是（）。

語文教材的一般結(jié)構(gòu)是怎樣的？

初中口語交際教學的意義是什么？

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請根據(jù)自己的理解，談談初中語文課程資源開發(fā)與利用的意義。

試結(jié)合自己所教的初中語文教材，談談教材對口語交際內(nèi)容編排的優(yōu)點與不足。

“教學”的內(nèi)涵在我國教學發(fā)展史最為普遍接受的是下列的（）。

口語交際的特征包括：（）、交互性、（）、兼顧性。

在初中語文新課標中，語文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構(gòu)成？

編制問卷要注意哪些問題？

下列由國民政府教育部頒布于1929年的課程標準是（）。

語文教材的一般結(jié)構(gòu)是怎樣的？