A.強化中央集權 B.強化地方分權 C.中央和地方互相保持獨立性 D.中央和地方相結合
是以重視教育質量的觀念和對教育質量的責任感為基礎提出的。
A.導向聚合作用 B.選擇作用 C.激勵作用 D.控制作用
A.診斷性評價 B.絕對評價 C.相對評價 D.形成性評價
1、導向功能；2、監(jiān)督功能；3、診斷功能；4、鑒定功能；5、激勵功能；6、調節(jié)功能；7、管理功能。
A.英國 B.美國 C.德國 D.日本
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