00747美術(shù)教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.02.29)

填空題
美術(shù)教材的構(gòu)成要素可以分為文字和（）兩大類(lèi)。
答案：圖像
問(wèn)答題
教學(xué)評(píng)價(jià)的作用有哪些？
答案：
①診斷作用
②強(qiáng)化作用
③調(diào)節(jié)作用
④教學(xué)功能
填空題
法國(guó)啟蒙主義思想家（）提出自然教育；德國(guó)詩(shī)人、哲學(xué)家席勒提出（）。
答案：盧梭；審美教育
名詞解釋
形成性評(píng)價(jià)
答案：形成性評(píng)價(jià):是通過(guò)診斷教育方案和計(jì)劃、教育過(guò)程與教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題，為正在進(jìn)行的教育活動(dòng)提供反饋信息，以提高教育活動(dòng)的...
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述間接性知識(shí)”向“直接性知識(shí)”轉(zhuǎn)化規(guī)律。
答案：間接性知識(shí)即他人或前人已經(jīng)認(rèn)識(shí)和取得的成果經(jīng)驗(yàn)，一般指書(shū)本知識(shí)和理性知識(shí)，這種見(jiàn)解知識(shí)有理論的，也有技能的，直接性知識(shí)則...
填空題
培養(yǎng)學(xué)生（）、（）、（）的能力是智力開(kāi)發(fā)的重要手段。
答案：概括；分析；判斷
填空題
智力開(kāi)發(fā)是落實(shí)在美術(shù)學(xué)習(xí)的具體操作技能之中，而技能又要靠知識(shí)和理論的指導(dǎo)，所以美術(shù)學(xué)習(xí)中的智力開(kāi)發(fā)既有（），又有（）的意義。
答案：普遍性；特殊性
名詞解釋
美術(shù)取向的美術(shù)教育
答案：美術(shù)取向的美術(shù)教育：這種美術(shù)教育的著眼點(diǎn)是美術(shù)本身，即有美術(shù)本位出發(fā)，以教育為手段，延續(xù)和發(fā)展美術(shù)文化，換句話(huà)說(shuō)，即借助...
問(wèn)答題
影響美術(shù)教育發(fā)展的因素有哪些？
答案：
①社會(huì)思想
②經(jīng)濟(jì)活動(dòng)
③教育思想
④美術(shù)自身的發(fā)展
⑤政府的教育政策
填空題
中世紀(jì)美術(shù)教育幾乎只是一種純技藝性的（）。
答案：工匠教育

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00747美術(shù)教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.02.29)

美術(shù)教材的構(gòu)成要素可以分為文字和（）兩大類(lèi)。

教學(xué)評(píng)價(jià)的作用有哪些？

法國(guó)啟蒙主義思想家（）提出自然教育；德國(guó)詩(shī)人、哲學(xué)家席勒提出（）。

形成性評(píng)價(jià)

簡(jiǎn)述間接性知識(shí)”向“直接性知識(shí)”轉(zhuǎn)化規(guī)律。

培養(yǎng)學(xué)生（）、（）、（）的能力是智力開(kāi)發(fā)的重要手段。

智力開(kāi)發(fā)是落實(shí)在美術(shù)學(xué)習(xí)的具體操作技能之中，而技能又要靠知識(shí)和理論的指導(dǎo)，所以美術(shù)學(xué)習(xí)中的智力開(kāi)發(fā)既有（），又有（）的意義。

美術(shù)取向的美術(shù)教育

影響美術(shù)教育發(fā)展的因素有哪些？

中世紀(jì)美術(shù)教育幾乎只是一種純技藝性的（）。

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00747美術(shù)教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.02.29)

美術(shù)教材的構(gòu)成要素可以分為文字和（）兩大類(lèi)。

教學(xué)評(píng)價(jià)的作用有哪些？

法國(guó)啟蒙主義思想家（）提出自然教育；德國(guó)詩(shī)人、哲學(xué)家席勒提出（）。

形成性評(píng)價(jià)

簡(jiǎn)述間接性知識(shí)”向“直接性知識(shí)”轉(zhuǎn)化規(guī)律。

培養(yǎng)學(xué)生（）、（）、（）的能力是智力開(kāi)發(fā)的重要手段。

智力開(kāi)發(fā)是落實(shí)在美術(shù)學(xué)習(xí)的具體操作技能之中，而技能又要靠知識(shí)和理論的指導(dǎo)，所以美術(shù)學(xué)習(xí)中的智力開(kāi)發(fā)既有（），又有（）的意義。

美術(shù)取向的美術(shù)教育

影響美術(shù)教育發(fā)展的因素有哪些？

中世紀(jì)美術(shù)教育幾乎只是一種純技藝性的（）。

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教學(xué)評(píng)價(jià)的作用有哪些？

法國(guó)啟蒙主義思想家（）提出自然教育；德國(guó)詩(shī)人、哲學(xué)家席勒提出（）。

培養(yǎng)學(xué)生（）、（）、（）的能力是智力開(kāi)發(fā)的重要手段。

智力開(kāi)發(fā)是落實(shí)在美術(shù)學(xué)習(xí)的具體操作技能之中，而技能又要靠知識(shí)和理論的指導(dǎo)，所以美術(shù)學(xué)習(xí)中的智力開(kāi)發(fā)既有（），又有（）的意義。

影響美術(shù)教育發(fā)展的因素有哪些？