00396學前兒童美術教育章節(jié)練習(2019.12.10)

填空題
我國的美術教育歷史悠久，但新式學校美術教育的起步比較晚，產(chǎn)生于（）。
答案：20世紀初期
單項選擇題
能產(chǎn)生與作品主題相一致的感覺和情緒，并能表達這種感覺。這屬于美術教育心理層次的（）目標。
A.審美興趣
B.審美感知
C.審美情感
D.審美創(chuàng)造
判斷題
美術等級考試等社會美術教育都起到了一定的積極作用
答案：錯誤
填空題
學前兒童美術教育的心理層次目標可分為審美感知目標、（）目標和審美創(chuàng)造目標。
答案：審美情感
問答題
以欣賞活動為主時教師要注意哪些問題
答案：
1尊重幼兒對美術作品的感受和反映
2鼓勵幼兒用各種方式大膽地表達自己的感受
3增強欣賞活動中的情緒體驗
單項選擇題
中國現(xiàn)代美育的開創(chuàng)者是（）
A.陳鶴琴
B.王國維
C.陶行知
D.許嘉璐
單項選擇題
3歲左右的兒童開始萌發(fā)了審美心理，這時的兒童有了（）結構的雛形，即優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度，對優(yōu)美事物的偏愛和識別優(yōu)美物體的審美敏感性及相應的美感體驗。
A.審美心理
B.創(chuàng)造心理
C.制作心理
問答題
談談對學前兒童進行美術教育的意義？
答案：談談對學前兒童進行美術教育的意義：
1.學前兒童美術教育賦予兒童自發(fā)的美術游戲以極大的教育價值使兒童能在這種具...
判斷題
就對色彩的認識而言，幼兒首先發(fā)展的是指認和命名，然后逐漸向辨認顏色、正確配對發(fā)展。
答案：錯誤
判斷題
瓦倫汀認為8-9歲兒童在欣賞圖畫時顯然缺乏一種整體感。
答案：錯誤

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00396學前兒童美術教育章節(jié)練習(2019.12.10)

我國的美術教育歷史悠久，但新式學校美術教育的起步比較晚，產(chǎn)生于（）。

能產(chǎn)生與作品主題相一致的感覺和情緒，并能表達這種感覺。這屬于美術教育心理層次的（）目標。

美術等級考試等社會美術教育都起到了一定的積極作用

學前兒童美術教育的心理層次目標可分為審美感知目標、（）目標和審美創(chuàng)造目標。

以欣賞活動為主時教師要注意哪些問題

中國現(xiàn)代美育的開創(chuàng)者是（）

3歲左右的兒童開始萌發(fā)了審美心理，這時的兒童有了（）結構的雛形，即優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度，對優(yōu)美事物的偏愛和識別優(yōu)美物體的審美敏感性及相應的美感體驗。

談談對學前兒童進行美術教育的意義？

就對色彩的認識而言，幼兒首先發(fā)展的是指認和命名，然后逐漸向辨認顏色、正確配對發(fā)展。

瓦倫汀認為8-9歲兒童在欣賞圖畫時顯然缺乏一種整體感。

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00396學前兒童美術教育章節(jié)練習(2019.12.10)

我國的美術教育歷史悠久，但新式學校美術教育的起步比較晚，產(chǎn)生于（）。

能產(chǎn)生與作品主題相一致的感覺和情緒，并能表達這種感覺。這屬于美術教育心理層次的（）目標。

美術等級考試等社會美術教育都起到了一定的積極作用

學前兒童美術教育的心理層次目標可分為審美感知目標、（）目標和審美創(chuàng)造目標。

以欣賞活動為主時教師要注意哪些問題

中國現(xiàn)代美育的開創(chuàng)者是（）

3歲左右的兒童開始萌發(fā)了審美心理，這時的兒童有了（）結構的雛形，即優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度，對優(yōu)美事物的偏愛和識別優(yōu)美物體的審美敏感性及相應的美感體驗。

談談對學前兒童進行美術教育的意義？

就對色彩的認識而言，幼兒首先發(fā)展的是指認和命名，然后逐漸向辨認顏色、正確配對發(fā)展。

瓦倫汀認為8-9歲兒童在欣賞圖畫時顯然缺乏一種整體感。

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我國的美術教育歷史悠久，但新式學校美術教育的起步比較晚，產(chǎn)生于（）。

能產(chǎn)生與作品主題相一致的感覺和情緒，并能表達這種感覺。這屬于美術教育心理層次的（）目標。

學前兒童美術教育的心理層次目標可分為審美感知目標、（）目標和審美創(chuàng)造目標。

3歲左右的兒童開始萌發(fā)了審美心理，這時的兒童有了（）結構的雛形，即優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度，對優(yōu)美事物的偏愛和識別優(yōu)美物體的審美敏感性及相應的美感體驗。

談談對學前兒童進行美術教育的意義？

就對色彩的認識而言，幼兒首先發(fā)展的是指認和命名，然后逐漸向辨認顏色、正確配對發(fā)展。

瓦倫汀認為8-9歲兒童在欣賞圖畫時顯然缺乏一種整體感。