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國家開放大學(xué)(小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論)章節(jié)練習(xí)(2019.09.07)
判斷題
數(shù)學(xué)的基本活動經(jīng)驗可以細分為直接的活動經(jīng)驗、間接的活動經(jīng)驗、思考的活動經(jīng)驗三種。
答案：
錯誤
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問答題
為什么要設(shè)置實踐與綜合應(yīng)用？
答案：
A.從數(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)來看，數(shù)學(xué)教育要重視數(shù)學(xué)實踐與綜合應(yīng)用
B.從小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的認知過程來看，數(shù)學(xué)教育要重視數(shù)...
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名詞解釋
電化教學(xué)手段
答案：
電化教育手段，是運用電化媒體進行教育與教學(xué)活動的方法和方式。主要有幻燈、投影、電影、錄音、電視和電子計算機等。
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判斷題
小數(shù)可以分為有限小數(shù)、無限小數(shù)和循環(huán)小數(shù)。
答案：
錯誤
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單項選擇題
新學(xué)期、新學(xué)年開始時的摸底測驗屬于（）。
A.形成性測驗
B.診斷性測驗
C.主觀型測驗
D.總結(jié)性測驗
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問答題
論述學(xué)生是否需要建立數(shù)感，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感？
答案：
數(shù)感就是指數(shù)字反面的天分，以及邏輯思維這些，學(xué)生需要建立數(shù)感。要培養(yǎng)這些最關(guān)鍵的是要和實際結(jié)合，多聯(lián)系實際，在實際中發(fā)現(xiàn)...
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問答題
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際，論述培養(yǎng)小學(xué)生“解決問題”能力的意義和重要性。
答案：
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教師是學(xué)生自我發(fā)展的組織者、引導(dǎo)者和合作者。自主探究應(yīng)該成為學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中的主要方式。那么如何...
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問答題
簡述課程與教學(xué)評價的方法。
答案：
1.量化評價法（指評價主題對評價對象簡化為數(shù)量，對其進行數(shù)量的分析的比較，并據(jù)此進行價值判斷）
2.質(zhì)性評價法...
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問答題
簡述小學(xué)階段數(shù)與代數(shù)課程的內(nèi)容及其教育價值，小學(xué)數(shù)與代數(shù)課程內(nèi)容的編排特點和結(jié)構(gòu)特征有哪些？
答案：
小學(xué)階段數(shù)與代數(shù)課程的內(nèi)容及其教育價值主要體現(xiàn)在：
（1）讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價值。...
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單項選擇題
計算機輔助教學(xué)始于（）
A.19世紀(jì)70年代
B.20世紀(jì)50年代
C.20世紀(jì)70年代
D.19世紀(jì)50年代
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