學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育/幼兒數(shù)學(xué)教育章節(jié)練習(xí)(2019.08.22)

填空題
幼兒園數(shù)學(xué)教育活動主要有：數(shù)學(xué)教學(xué)活動、游戲活動中的數(shù)學(xué)教育、日常生活中的數(shù)學(xué)教育以及（）等。
答案：活動區(qū)中的數(shù)學(xué)教育
判斷題
中班認(rèn)識加號、減號及其含義。
答案：錯誤
問答題
簡述幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動準(zhǔn)備設(shè)計的幾個方面
答案：皮亞杰認(rèn)為：幼兒的測量能力的發(fā)展可以分為三個階段。階段一：幼兒測量的方法只是視覺比較；階段二：兒童使用了測量工具，但用得...
問答題
簡述學(xué)前兒童幾何形體概念發(fā)展的年齡特點。
答案：3～4歲兒童對平面圖形有較好的配對能力，能準(zhǔn)確辨認(rèn)圓形、三角形和正方形，4～5歲兒童知道平面圖形的基本特征，認(rèn)識的平面圖...
多項選擇題
認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字的指導(dǎo)要點有（）
A.結(jié)合基數(shù)教學(xué)分散進(jìn)行
B.利用熟悉的事物進(jìn)行形象比喻幫助幼兒記住字形
C.把字形、讀音和意義聯(lián)系起來
D.區(qū)分形近數(shù)字
判斷題
中班要求感知和體驗10以內(nèi)相鄰3個數(shù)之間的等差關(guān)系。
答案：錯誤
判斷題
幼兒數(shù)數(shù)時會受到物體大小和排列位置的影響，由此說明幼兒尚處于一種死記硬背式的記數(shù)水平。
答案：錯誤
判斷題
分類教育是幼兒感知集合教育的主要內(nèi)容，只在小、中兩個年紀(jì)班才有此局部的教育內(nèi)容。
答案：錯誤
問答題
簡述幼兒活動區(qū)中數(shù)學(xué)教育活動的特點
答案：
1）根據(jù)自己的興趣、需要選擇進(jìn)入活動區(qū)的時間；2）獨立的選擇活動的材料和開展活動；3）使幼兒有較大的自主性
問答題
試述在學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育中教師的“教”和兒童的“學(xué)”之間的關(guān)系？
答案：數(shù)學(xué)知識是一種邏輯知識。這種知識不是通過簡單的“教”傳遞給兒童的，而是通過兒童自己的活動主動建構(gòu)...

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學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育/幼兒數(shù)學(xué)教育章節(jié)練習(xí)(2019.08.22)

幼兒園數(shù)學(xué)教育活動主要有：數(shù)學(xué)教學(xué)活動、游戲活動中的數(shù)學(xué)教育、日常生活中的數(shù)學(xué)教育以及（）等。

中班認(rèn)識加號、減號及其含義。

簡述幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動準(zhǔn)備設(shè)計的幾個方面

簡述學(xué)前兒童幾何形體概念發(fā)展的年齡特點。

認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字的指導(dǎo)要點有（）

中班要求感知和體驗10以內(nèi)相鄰3個數(shù)之間的等差關(guān)系。

幼兒數(shù)數(shù)時會受到物體大小和排列位置的影響，由此說明幼兒尚處于一種死記硬背式的記數(shù)水平。

分類教育是幼兒感知集合教育的主要內(nèi)容，只在小、中兩個年紀(jì)班才有此局部的教育內(nèi)容。

簡述幼兒活動區(qū)中數(shù)學(xué)教育活動的特點

試述在學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育中教師的“教”和兒童的“學(xué)”之間的關(guān)系？

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學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育/幼兒數(shù)學(xué)教育章節(jié)練習(xí)(2019.08.22)

幼兒園數(shù)學(xué)教育活動主要有：數(shù)學(xué)教學(xué)活動、游戲活動中的數(shù)學(xué)教育、日常生活中的數(shù)學(xué)教育以及（）等。

中班認(rèn)識加號、減號及其含義。

簡述幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動準(zhǔn)備設(shè)計的幾個方面

簡述學(xué)前兒童幾何形體概念發(fā)展的年齡特點。

認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字的指導(dǎo)要點有（）

中班要求感知和體驗10以內(nèi)相鄰3個數(shù)之間的等差關(guān)系。

幼兒數(shù)數(shù)時會受到物體大小和排列位置的影響，由此說明幼兒尚處于一種死記硬背式的記數(shù)水平。

分類教育是幼兒感知集合教育的主要內(nèi)容，只在小、中兩個年紀(jì)班才有此局部的教育內(nèi)容。

簡述幼兒活動區(qū)中數(shù)學(xué)教育活動的特點

試述在學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育中教師的“教”和兒童的“學(xué)”之間的關(guān)系？

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中班認(rèn)識加號、減號及其含義。

簡述學(xué)前兒童幾何形體概念發(fā)展的年齡特點。

中班要求感知和體驗10以內(nèi)相鄰3個數(shù)之間的等差關(guān)系。

幼兒數(shù)數(shù)時會受到物體大小和排列位置的影響，由此說明幼兒尚處于一種死記硬背式的記數(shù)水平。

分類教育是幼兒感知集合教育的主要內(nèi)容，只在小、中兩個年紀(jì)班才有此局部的教育內(nèi)容。

試述在學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育中教師的“教”和兒童的“學(xué)”之間的關(guān)系？