美育基礎(chǔ)章節(jié)練習(xí)(2019.03.27)

單項選擇題
（）是指分析上述指稱對象之間的關(guān)系，也就是分析作品中各部分之間組合的情形，如造型、色彩、構(gòu)圖等形式語言和對稱、均衡、節(jié)奏、韻律、變化、統(tǒng)一等構(gòu)成原理的應(yīng)用。
A.形式分析
B.描述
C.解釋
單項選擇題
從趣味的形成來看，趣味從來不是天生的，它是（）的產(chǎn)物。
A．環(huán)境
B．自然
C．遺傳
D．教育
問答題
命題畫的三個基本條件是什么？
答案：
命題畫的三個基本條件：
1、要有直接或間接的生活經(jīng)歷。
2、圖畫形象基本上是畫過的。
3、幼兒有初步想象作畫的習(xí)慣。
單項選擇題
少兒審美教育的核心內(nèi)容是（）
A.少兒的審美發(fā)展
B.藝術(shù)欣賞
C.人的全面發(fā)展
D.審美情趣
問答題
視覺藝術(shù)的美育作用是什么？
答案：視覺藝術(shù)的美育作用是：
（1）形式感知力的培養(yǎng)。視覺藝術(shù)是以線條、色彩、形狀來構(gòu)成的視覺形象。
（2）情...
問答題
試結(jié)合所學(xué)理論知識，談?wù)勅绾螌W(xué)生進行“五講四美”的“四美”的教育？
答案：學(xué)?？梢园凑?ldquo;五講四美”的要求，讓學(xué)生了解在人類發(fā)展的歷史上，語言是衡量思想發(fā)展水平和社會發(fā)展水...
問答題
服飾的審美功能主要表現(xiàn)在哪幾個方面？
答案：服飾的審美功能主要表現(xiàn)在三個方面：
（1）服飾本身的美。服飾通過本身的色彩、線條、質(zhì)地、圖案、款式及裝飾，充分...
單項選擇題
小學(xué)生的認識發(fā)展在小學(xué)階段逐漸發(fā)展到（）階段。
A．自主學(xué)習(xí)
B．主動接受
C．被動接受
D．簡單模仿
問答題
為什么美育是泄導(dǎo)人情的最佳途徑？
答案：首先，美育作為一種感性教育，能夠通過不斷地刺激、不斷地感知，從而逐漸喚醒那些在無意識之域沉睡多年的欲望和本能，使它們從暗...
問答題
美育在塑造健康人格中的作用是什么？
答案：美育在塑造健康人格中所起的作用有：
第一，美育通過發(fā)展人的感性來塑造健康人格。作為一個現(xiàn)代概念，健康人格是對以...

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美育基礎(chǔ)章節(jié)練習(xí)(2019.03.27)

（）是指分析上述指稱對象之間的關(guān)系，也就是分析作品中各部分之間組合的情形，如造型、色彩、構(gòu)圖等形式語言和對稱、均衡、節(jié)奏、韻律、變化、統(tǒng)一等構(gòu)成原理的應(yīng)用。

從趣味的形成來看，趣味從來不是天生的，它是（）的產(chǎn)物。

命題畫的三個基本條件是什么？

少兒審美教育的核心內(nèi)容是（）

視覺藝術(shù)的美育作用是什么？

試結(jié)合所學(xué)理論知識，談?wù)勅绾螌W(xué)生進行“五講四美”的“四美”的教育？

服飾的審美功能主要表現(xiàn)在哪幾個方面？

小學(xué)生的認識發(fā)展在小學(xué)階段逐漸發(fā)展到（）階段。

為什么美育是泄導(dǎo)人情的最佳途徑？

美育在塑造健康人格中的作用是什么？

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美育基礎(chǔ)章節(jié)練習(xí)(2019.03.27)

（）是指分析上述指稱對象之間的關(guān)系，也就是分析作品中各部分之間組合的情形，如造型、色彩、構(gòu)圖等形式語言和對稱、均衡、節(jié)奏、韻律、變化、統(tǒng)一等構(gòu)成原理的應(yīng)用。

從趣味的形成來看，趣味從來不是天生的，它是（）的產(chǎn)物。

命題畫的三個基本條件是什么？

少兒審美教育的核心內(nèi)容是（）

視覺藝術(shù)的美育作用是什么？

試結(jié)合所學(xué)理論知識，談?wù)勅绾螌W(xué)生進行“五講四美”的“四美”的教育？

服飾的審美功能主要表現(xiàn)在哪幾個方面？

小學(xué)生的認識發(fā)展在小學(xué)階段逐漸發(fā)展到（）階段。

為什么美育是泄導(dǎo)人情的最佳途徑？

美育在塑造健康人格中的作用是什么？

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（）是指分析上述指稱對象之間的關(guān)系，也就是分析作品中各部分之間組合的情形，如造型、色彩、構(gòu)圖等形式語言和對稱、均衡、節(jié)奏、韻律、變化、統(tǒng)一等構(gòu)成原理的應(yīng)用。

從趣味的形成來看，趣味從來不是天生的，它是（）的產(chǎn)物。

命題畫的三個基本條件是什么？

視覺藝術(shù)的美育作用是什么？

試結(jié)合所學(xué)理論知識，談?wù)勅绾螌W(xué)生進行“五講四美”的“四美”的教育？

服飾的審美功能主要表現(xiàn)在哪幾個方面？

小學(xué)生的認識發(fā)展在小學(xué)階段逐漸發(fā)展到（）階段。

為什么美育是泄導(dǎo)人情的最佳途徑？

美育在塑造健康人格中的作用是什么？