A.韋卡特 B.克伯屈 C.杜威 D.皮亞杰
A.選擇確定合理的主題 B.確定主題活動的目標(biāo) C.梳理學(xué)科的知識 D.思考主題的潛在方案
孤立的感官訓(xùn)練對創(chuàng)造力的忽視過于強(qiáng)調(diào)讀、寫、算,忽視幼兒實際的生活經(jīng)驗缺乏增進(jìn)社會互動與發(fā)展語言的機(jī)會
A.保教合一 B.游戲為基本活動 C.教育的活動性 D.活動的多樣性
A、隱性課程 B、經(jīng)驗課程 C、學(xué)科課程 D、分科課程
A.游戲 B.睡眠 C.進(jìn)餐 D.盥洗