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問答題
閱讀下列材料，并回答問題。甲同學(xué)在小學(xué)時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良，對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣，還在數(shù)字競(jìng)賽中得過獎(jiǎng)，升入初中后，在第一次摸底測(cè)驗(yàn)中，他的成績(jī)很不理想，班級(jí)排名在30幾名，回家又受到父母的責(zé)罵，使他很有挫敗感。他很想取得成績(jī)，但又認(rèn)為自己做不到，甚至連他最感興趣的數(shù)學(xué)考試也出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。有一次，老師還用鮮紅的水筆在他的試卷上批注“字跡潦草，思維混亂，簡(jiǎn)直不是人寫的”。久而久之他便對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，上課不
答案：
甲同學(xué)的情況表明他正經(jīng)歷著學(xué)習(xí)和心理上的雙重挑戰(zhàn)。首先，他需要得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和心理支持來應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)上的困難和挫敗感。以下是...
