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單項選擇題

19世紀初,深化了教學程序的研究,并把心理學中的統(tǒng)覺作用應(yīng)用到教學上,認為學生是利用已有的觀念吸收新的觀念,并構(gòu)成“統(tǒng)覺團”,以增強吸收新知識的能力的心理學家是()。

A.華生
B.皮亞杰
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特

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