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教育材料一般由一系列針對(duì)各種行為問題的小故事、兒歌、歌曲等教育內(nèi)容組成,可以通過各種教學(xué)、游戲、活動(dòng)等途徑,對(duì)有問題幼兒乃至全體幼兒施加教育影響,提高幼兒認(rèn)知水平,促進(jìn)良好行為模式的建立。
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判斷題
1919年成立的南京鼓樓幼兒園將“使幼兒漸漸習(xí)慣于社會(huì)生活,并練習(xí)幼兒建設(shè)本能和自發(fā)的活動(dòng)”作為教育目的。
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判斷題
根據(jù)與兒童主題活動(dòng)的關(guān)聯(lián)程度及其相應(yīng)變化,一般把活動(dòng)區(qū)分為常規(guī)活動(dòng)區(qū)和動(dòng)態(tài)活動(dòng)區(qū)兩大類。
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