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布魯納認為,教育工作者的任務(wù)是把知識轉(zhuǎn)換成一種適應(yīng)正在發(fā)展著的形式,以表征系統(tǒng)發(fā)展的順序,作為教學(xué)設(shè)計的模式,讓學(xué)生進行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
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合作學(xué)習(xí)就是幾個人在一起學(xué)習(xí),不必有一定的規(guī)則。
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多媒體技術(shù)不只是閱讀教學(xué)的手段,并且能取代文本的自讀。
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