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單項選擇題

（）領(lǐng)導方式能有效控制課堂秩序混亂局面、使課堂活動擺脫困境。

A.積極型
B.權(quán)威型
C.民主型
D.放任性

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單項選擇題

教師失去了對課堂與駕馭和控制能力，這種課堂類型是（）

A.積極
B.消極
C.理想
D.對抗

單項選擇題

良好的課堂管理能夠提升課堂教學效果，以促進學生的學習，這說明課堂具有（）

A.維持功能
B.促進功能
C.發(fā)展功能
D.評價功能

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