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幼兒數(shù)學教育中的操作法就是讓幼兒獨自操作,親身體驗,教師不介入其中。
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非正式教育活動不需要教師在活動前進行教育活動設計。
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幼兒園五大教育領域及各種經驗和知識是相互聯(lián)系和滲透的,可以把數(shù)學教育滲透于其他的領域的教學活動之中。
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