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單項選擇題

游戲是一種假裝和想象的行為，假想是游戲和其他活動區(qū)分的重要標(biāo)志。在游戲中，游戲者常常不受真實環(huán)境中具體條件和時間限制，通過想象創(chuàng)造新的形象。在游戲中，游戲者可以不按照物體的實際用途來使用物體，而是根據(jù)自己的想法和游戲情節(jié)的需要來使用。這表明（）。

A.游戲具有一定的規(guī)則性
B.游戲有助于激發(fā)人的想象力
C.游戲有助于培養(yǎng)人的合作精神
D.游戲有助于培養(yǎng)人的操作能力

你可能感興趣的試題

單項選擇題

在進行稍復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)用題教學(xué)（復(fù)習(xí)課）時，教師在上課前讓學(xué)生猜了兩個謎語。第一個是：“草地上來了一群羊（打一水果）”，學(xué)生想了好久都沒人猜出來，由于時間關(guān)系，教師只好公布答案：“草莓”（草沒）。接著上一個謎語，教師又出了一道：“又來了一群狼（打一水果）”這下沒過一會兒就舉起了好多手，有的還迫不及待地搶著說“楊梅”（羊沒）。這體現(xiàn)的教學(xué)方式是（）

A.應(yīng)用教學(xué)
B.游戲教學(xué)
C.情境教學(xué)
D.反例教學(xué)

單項選擇題

在教學(xué)“比例的意義”時，教師創(chuàng)設(shè)了如下問題情境導(dǎo)入新課。教師先提問：“同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過有關(guān)‘比’的知識，你們知道人的身體各部分有許多有趣的比嗎？”學(xué)生積極發(fā)言，有的說，人的身高與兩臂平伸長度的比大約是1∶1。有的說，人的胸圍與身高的比大約是1∶2。有的說，人的身高與腳長的比大約是1∶7。教師繼續(xù)問：“知道了這些有趣的比，在生活中有什么用處嗎？”學(xué)生興趣濃厚，認真聽教師介紹：若你到商店買襪子，把襪底在拳頭上繞一周，就知道自己是否合穿；公安人員在破案時，如果發(fā)現(xiàn)罪犯的腳印，就能推測出他大約有多高，為破案提供重要線索。以上教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了（）。

A.數(shù)學(xué)源于生活
B.數(shù)學(xué)高于生活
C.數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
D.數(shù)學(xué)只能反映生活現(xiàn)實

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