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學(xué)習(xí)的信息加工模式中的檢索階段相當(dāng)于認知結(jié)構(gòu)理論中的認知組織階段。
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認知學(xué)習(xí)觀的共同特點是強調(diào)學(xué)習(xí)的內(nèi)部機制或內(nèi)部過程。
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電影、影視中提供的人物特征常常比現(xiàn)實生活中的人物特征給兒童的影響小得多。
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