A.幼兒在活動中的學(xué)習(xí)狀態(tài)：模仿能力強等
B.幼兒的情緒反應(yīng)：注意力集中等
C.評價教師的如何使用教學(xué)方法
D.活動效果的評價，不是關(guān)注教師怎么教，而是要研究幼兒學(xué)習(xí)的狀態(tài)

A.是否與活動的目標(biāo)和內(nèi)容相呼應(yīng)
B.是否估計到了幼兒的年齡特點和接受水平
C.是否強調(diào)并體現(xiàn)了幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力
D.是否注意到了有關(guān)音樂活動環(huán)境和有關(guān)設(shè)備相聯(lián)系