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學(xué)科中心論強調(diào)教學(xué)以體育教師為中心,突出了教師的主導(dǎo)作用,體育教師扮演支配與控制的角色。
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目的論體育價值觀和人本主義課程論主張注重體育課程的自我體驗和促進自我發(fā)展的價值,以有效地完善學(xué)生的獨立人格,促進其技術(shù)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
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體育課程的功能是根據(jù)社會發(fā)展及兒童發(fā)展的自身需要,對體育功能合理選擇和組合的結(jié)果
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