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單項選擇題

從宏觀到微觀將課程目標區(qū)分為不同層次的分類方法，稱作（）。

A.水平研究
B.橫向分類
C.垂直分類
D.目標分類

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單項選擇題

在18世紀前后，關(guān)于強調(diào)知識與能力以誰為主的爭論中，一種理論是實質(zhì)教育，另一種理論是（）。

A.教會教育
B.傳統(tǒng)教育
C.形式教育
D.世俗教育

單項選擇題

強調(diào)課程以傳授知識為主的教育是（）。

A.實質(zhì)教育
B.形式教育
C.僧侶教育
D.騎士教育

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