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單項(xiàng)選擇題

我國《義務(wù)教育法》也規(guī)定，國家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)（）；師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。這以法律的形式確立了師范院校的教師培養(yǎng)主體地位。

A.教育
B.師資
C.教師
D.教師資格

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單項(xiàng)選擇題

根據(jù)高等學(xué)歷教育的招生對象、（）、修業(yè)年限、學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不同，《高等教育法》將我國的高等學(xué)歷教育分為專科教育、本科教育和研究生教育三個(gè)層次。

A.目標(biāo)培養(yǎng)
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.培養(yǎng)人才
D.培養(yǎng)對象

單項(xiàng)選擇題

因?yàn)榭偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)往往帶有滯后性，而社會關(guān)系是不斷發(fā)展變化的，這就容易造成法律的頻繁修改和廢止，不利于保持法律的（）。

A.穩(wěn)定性
B.超前性
C.連續(xù)性
D.滯后性

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