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問答題
【簡答題】設(shè)計題：一個合格的小學(xué)老師，要具備良好的心理素質(zhì)教育的能力，她不僅要著眼那些品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也要善于激勵那些暫時落后的學(xué)生。請根據(jù)你的班集體實際情況，設(shè)計一個以激勵學(xué)生上進(jìn)為主題的活動，尤其是組織針對落伍學(xué)生增強自信心，強化激勵作用，體現(xiàn)教師心理素質(zhì)教育能力的主題班會
答案：
（1）教師要進(jìn)行積極地疏導(dǎo)，把各種不正確認(rèn)識及病態(tài)心理引向科學(xué)正確健康的軌道。
（2）教師在疏導(dǎo)工作中要做到情...
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問答題
【案例分析題】《學(xué)記》中指出“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也?！闭堖\用小學(xué)教師的自我提高能力的相關(guān)知識，分析理解這段話的深刻含義
答案：
這段話對今天的教師能力的提高仍有深刻的含義。
教師通過教學(xué)感到困難，發(fā)現(xiàn)問題，從而督促自己努力學(xué)習(xí)，提高能力。教...
教師通過教學(xué)感到困難，發(fā)現(xiàn)問題，從而督促自己努力學(xué)習(xí)，提高能力。教...
問答題
【案例分析題】
現(xiàn)在一些人的頭腦中似乎存在著這樣一種傾向，即認(rèn)為教師在職前教育中已具備了作為教師應(yīng)懂的知 識、應(yīng)會的技能，特別是作為小學(xué)教師，面對的都是十幾歲甚至幾歲的孩子，不需要過多的更新理念、知 識與能力
請你運用小學(xué)教師的角色認(rèn)知能力的相關(guān)知識進(jìn)行分析，這種想法是否正確？為什么？
答案：
教師的業(yè)務(wù)能力不是一朝學(xué)會就終身受用的。
教師需要通過研讀教育理論與知識，不斷更新教育理念，并結(jié)合教育實踐進(jìn)行...
教師需要通過研讀教育理論與知識，不斷更新教育理念，并結(jié)合教育實踐進(jìn)行...
