不少學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常向你抱怨，說孩子在家干什么都磨磨蹭蹭的，一道題能做兩個(gè)小時(shí)，刷牙也要半天，為了改變孩子磨蹭的習(xí)慣可是傷了不少的腦筋。作為班主任，你如何利用班會(huì)課去培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，讓他們終身受益呢？
要求：
（1）自行確定主題班會(huì)名稱，設(shè)計(jì)主題班會(huì)的方案。
（2）方案設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)完整，目標(biāo)明確，措施具體，步驟清晰，組織周密。
（3）能引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

張凱是班里典型的后進(jìn)生，學(xué)習(xí)成績(jī)差，上課不注意聽講，搗亂；上課經(jīng)常不完成作業(yè)，打架、曠課時(shí)有發(fā)生，很讓任課任老師頭疼。我去家訪，發(fā)現(xiàn)他父母都在外地打工，他長(zhǎng)期跟爺爺奶奶生活在一起。他的臥室里，我發(fā)現(xiàn)墻上貼滿了李連杰、吳京等武打影星的照片，他告訴我很崇拜這些明星。
問題：如果你是他的班主任老師，你打算怎樣做他的思想轉(zhuǎn)變工作？