你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

一位教師，在做聽(tīng)課記錄時(shí)，把教師開(kāi)始的講課到下課的師生活動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容等所有情況都記錄下來(lái)了。這種記錄方式屬于（）。

A.簡(jiǎn)錄
B.實(shí)錄
C.記錄
D.摘錄

單項(xiàng)選擇題

就教學(xué)反思的歷程而言，比較符合實(shí)際情況的排列順序是（）。

A.具體經(jīng)驗(yàn)、觀(guān)察分析、抽象的重新概括、積極的驗(yàn)證
B.觀(guān)察分析、具體經(jīng)驗(yàn)、抽象的重新概括、積極的驗(yàn)證
C.具體經(jīng)驗(yàn)、積極的驗(yàn)證、觀(guān)察分析、抽象的重新概括
D.觀(guān)察分析、抽象的重新概括、具體經(jīng)驗(yàn)、積極的驗(yàn)證

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一位教師，在做聽(tīng)課記錄時(shí)，把教師開(kāi)始的講課到下課的師生活動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容等所有情況都記錄下來(lái)了。這種記錄方式屬于（）。

就教學(xué)反思的歷程而言，比較符合實(shí)際情況的排列順序是（）。

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一位教師，在做聽(tīng)課記錄時(shí)，把教師開(kāi)始的講課到下課的師生活動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容等所有情況都記錄下來(lái)了。這種記錄方式屬于（）。

就教學(xué)反思的歷程而言，比較符合實(shí)際情況的排列順序是（）。