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單項(xiàng)選擇題

學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)拼音就大聲喊叫，功能假設(shè)不確定，下列何種做法更合適（）。

A.輔助學(xué)生請(qǐng)求幫助
B.請(qǐng)學(xué)生安靜
C.收回拼音作業(yè)
D.削弱不理他

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單項(xiàng)選擇題

老師發(fā)出指令“請(qǐng)舉手回答”，兒童舉手答錯(cuò)了，老師沒(méi)有回應(yīng)而是請(qǐng)別的同學(xué)繼續(xù)回答。請(qǐng)問(wèn)這是什么的范例（）。

A.削弱
B.區(qū)別性強(qiáng)化其他行為
C.區(qū)別性強(qiáng)化低頻率行為
D.以上都不是

單項(xiàng)選擇題

為了發(fā)展孩子邀請(qǐng)同伴一起游戲的能力，老師讓孩子去找自己喜歡的同伴一起玩，老師使用的策略是嵌入式教學(xué)誘發(fā)策略中的（）。

A.環(huán)境安排
B.提供選擇
C.清晰的指令
D.兒童喜好

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