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創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該加強(qiáng)與社會的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力,注重專業(yè)教育、通識教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合,最終培養(yǎng)復(fù)合型人才。
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梁思成的教育思想為理工與人文結(jié)合,知識要博而精;設(shè)計(jì)與實(shí)施并重,培養(yǎng)富有創(chuàng)造力的實(shí)用人才。
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判斷題
1999年,聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的21世紀(jì)的高等教育:展望與行動世界宣言》提出:“必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo)。”
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