A.正確確定教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、指標(biāo)和要求; B.切實搞好小、中、大學(xué)各階段教學(xué)的對口銜接; C.堅持體育教學(xué)的連貫性,科學(xué)地安排運(yùn)動負(fù)荷; D.深入了解學(xué)生的一般情況和個體特點; E.從客觀條件的實際出發(fā)。
A.深入了解學(xué)生的一般情況和個體特點; B.面向全體,兼顧兩頭; C.培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣; D.從客觀條件的實際出發(fā); E.采用提問、測驗、競賽等多種方式。
A.負(fù)荷量先增加,待適應(yīng)后再增加強(qiáng)度; B.負(fù)荷強(qiáng)度先增加,待適應(yīng)后再增加量; C.負(fù)荷量和強(qiáng)度同時增加,待適應(yīng)后再同時增加量和強(qiáng)度; D.負(fù)荷強(qiáng)度增加時,負(fù)荷量應(yīng)適當(dāng)降低,待適應(yīng)后再增加負(fù)荷強(qiáng)度,同時降低負(fù)荷量; E.負(fù)荷量增加時,負(fù)荷強(qiáng)度應(yīng)適當(dāng)降低,待適應(yīng)后再增加負(fù)荷量,同時降低負(fù)荷強(qiáng)度。