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利用IP資源進行教學備課除了備教材、備學生、備設(shè)備、備資源、備過程、備方法、備作業(yè)外,還必須對選用的課件進行整合。
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正確
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作為教師應(yīng)從多角度評價學生,用于發(fā)展的眼光看待學生,通過及時的評價來激勵學生,下面()評價是在教學之前實施。
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診斷性評價
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在不更換硬件的條件下,每臺電腦生成的遠教IP數(shù)據(jù)接收軟件的系統(tǒng)編號()。
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是唯一的
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