A.使用多媒體設(shè)備，巧妙展現(xiàn)中國古代座次文化，更利于學生形象理解、分析并識記
B.教師特意使用多媒體展現(xiàn)項王的排座，其實質(zhì)是為了讓學生深刻理解他藐視敵人，驕傲自大的性格特征
C.教師抓住座次安排這一教學點，用新穎的形式進行深層教學，為學生理解項羽最后的失敗埋下了伏筆
D.多媒體教學使教學內(nèi)容更加形象直觀，教師雖然為學生拓展了座次文化這一知識點，但和內(nèi)容聯(lián)系點不是特別緊密，抓小失大

A.助讀系統(tǒng)
B.練習系統(tǒng)
C.范文系統(tǒng)
D.知識系統(tǒng)