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陶行知等人主張的“教育救國論”,在當(dāng)時(shí)的社會背景下是正確的。
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教育社會功能的一個(gè)重要表現(xiàn)就是,教育能夠改變社會性質(zhì)。
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教育本身沒有文化創(chuàng)新功能。
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