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教育目的的制定要符合受教育者身心發(fā)展的特點和規(guī)律包括符合受教育者的()
A.身心發(fā)展變化
B.不同階段的身心發(fā)展需要
C.身心發(fā)展程度
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教學的三要素包括()
A.學生
B.教師
C.教材
D.教學手段
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基礎教育課程改革提倡()學習方式。
A.自主
B.探究
C.合作
D.主動
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