A.個人具有自我實(shí)現(xiàn)的需求和潛能,個人在不同階段均存在發(fā)展的任務(wù),而小組是個人成長的微觀社會環(huán)境 B.組員在這個微觀社會環(huán)境中,通過參與小組過程,在組員之間建立互動和互助的體系 C.社會一致和根除越軌是終極目標(biāo) D.通過自我價值的自我發(fā)現(xiàn)和自我啟示,挖掘自我實(shí)現(xiàn)的潛能,促進(jìn)個人社會適應(yīng)能力的提升
A.互惠模式也被稱為交互模式、互動模式或中介模式,其主要推動者是史華茲(William Schwartz) B.互惠模式以系統(tǒng)功能理論、場域論、溝通理論等理論為基礎(chǔ) C.在互惠模式中,工作者在小組內(nèi)部起到溝通媒介的作用,運(yùn)用人際溝通等技巧,協(xié)調(diào)組員關(guān)系 D.互惠模式的組員通常是具有想提高自身修養(yǎng)和積極參與社會的個人
A.任何一個有機(jī)整體都是一個系統(tǒng) B.個人具有互惠的動機(jī)與能力 C.工作者有能力促使成員改變 D.人具有群體性