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組織、工作、人員三個層面的培訓需求的分析是一個有機的系統(tǒng),缺少任何一個層面都能進行有效的分析。
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判斷題
廣義上的培訓課程設計應該包括多方面的內(nèi)容,不僅包含課程本身的相關(guān)內(nèi)容(課程目標、課程科目或內(nèi)容、課程活動、手段等),還包含培訓需求調(diào)查與預測、培訓工作和組織、課程評價等。
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判斷題
分析培訓需求包括兩個方面:一是收集培訓需求信息,二是整理和分析這些信息,以確定培訓需求和目標。
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