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心理學家布魯納認為,不論教師教的什么學科務必使學生理解該學科的()。
A.目的意義
B.方法途徑
C.基本結構
D.發(fā)展前景
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單項選擇題
趙老師在歷史課的教學中,為了幫助學生更好地理解和記憶,用講解和討論的方法來教授有關美國的內容,用團隊合作的方法來教授有關英國的內容,用觀看影片的方法來教授有關法國的內容,趙老師這一做法所依據(jù)的記憶理論是()。
A.衰退理論
B.干擾理論
C.壓抑理論
D.同化理論
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單項選擇題
研究發(fā)現(xiàn),小鴨會把它出殼時看到的任何活動對象當作母親,動作行為被稱為“印刻”,這一研究被引入心理學后,成為心理發(fā)展研究中的重要概念及()。
A.活動期
B.關鍵期
C.效果期
D.準備期
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