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問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】結(jié)合實(shí)際分析，班主任進(jìn)行心理健康教育的途徑有哪些？

答案：班主任對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育應(yīng)該是全程的、全方位的，主要的途徑包括以下幾種：
（1）開(kāi)設(shè)以講授為主的心理健康課程...

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問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】在了解了班風(fēng)形成的心理機(jī)制后，對(duì)你有哪些啟示？

答案：了解班風(fēng)形成的心理機(jī)制，對(duì)于建設(shè)良好的班風(fēng)有重大的意義。
（1）在班風(fēng)的生成階段，需要班主任把握住新生入學(xué)初期的...

問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】在制止學(xué)生不良行為時(shí)，班主任可以使用哪些體態(tài)語(yǔ)言？

答案：（1）眼神接觸。
根據(jù)不良行為的性質(zhì)和程度，教師以不解、驚訝、擔(dān)憂(yōu)、犀利、憤怒的目光聚焦在發(fā)生不良行為的學(xué)生身上...