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判斷題

以色列心理學(xué)家弗斯坦批評傳統(tǒng)的對學(xué)習結(jié)果的評價沒有觸及兒童真正的能力儲備，并且錯誤地將智力看做一種固定不變的特質(zhì)，他認為，兒童的智力或認知能力是可變的，造成變化的原因是有機體與環(huán)境不斷地相互作用。

答案：正確

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多項選擇題

表現(xiàn)可以是以下哪些形式？（）

A.文字表現(xiàn)
B.口頭陳述
C.實際操作
D.認知活動
E.社會活動

在人類社會早期，由于生產(chǎn)力低下以及人們認識能力的不足，沒有專門的人研究學(xué)習，也沒有專門的機構(gòu)從事專門的教育，只能以言傳和身教的方式傳授人類早期的認識成果，年輕者在與年長者的交往中通過模仿和記憶學(xué)習其相關(guān)知識經(jīng)驗，這是接受式學(xué)習的產(chǎn)生的主要根源和動因。

答案：正確

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