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從感知的表象中進一步認識事物的內部構造和內在聯(lián)系是()的特點。
A.理解階段
B.鞏固階段
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A.感性階段
B.運用階段
C.理解階段
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從對外漢語教學特點出發(fā),對外漢語教學過程分為四個基本階段,即感知階段、理解階段、鞏固階段、()。
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B.運用階段
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