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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述杜威論教育的本質(zhì)的觀點(diǎn)。
答案:
(1)教育即生活
教育就是兒童現(xiàn)在生活的過(guò)程,而不是將來(lái)生活的預(yù)備。“生活就是發(fā)展,而不斷發(fā)展,不...
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馬斯洛將人的動(dòng)機(jī)視為由多種不同性質(zhì)的需求所組成,故而稱為需要層次理論。主要由七層次:生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、...
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德克樂(lè)利教學(xué)法
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在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,德克樂(lè)利逐漸形成了以興趣為中心、以整體為原則的課程和教學(xué)系統(tǒng),簡(jiǎn)稱德克樂(lè)利教學(xué)法,由觀察、聯(lián)想和表達(dá)3個(gè)...
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