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與權(quán)威性課堂管理模式不同的是,獨(dú)斷性管理采用的是恐嚇手段,如嘲諷、強(qiáng)制、威脅、不贊成、不同意。
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情感型課堂管理強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)人自由和個(gè)人選擇。
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判斷題
課堂文化心理建構(gòu)的管理是通過形成良好的課堂教學(xué)傳統(tǒng)和課堂教學(xué)文化對(duì)學(xué)生正向熏陶。
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