單項選擇題

【案例分析題】林林是外來務工人員子女，一年前和弟弟來到某大城市同父母一起生活，當時，林林在家正準備升小學6年級。到城市后，父母為林林兄弟倆找到一家學校。但是，林林僅上課一周就表示不愿意去學校，整天在家悶悶不樂。在父母的一再追問下，他才道出，這是因為他完全聽不懂上課的內(nèi)容，尤其是英語課，也沒有同學和他一起玩，這讓他感到非常孤立，他也不懂如何與身邊的同學相處。以下介入策略正確的是（）。

A.為林林提供情緒疏導和支持，以幫助他調整心情和建立初步自信
B.親自為林林提供課業(yè)輔導，尤其是英語課和的輔導
C.為林林選擇新的條件更好的學校
D.走訪林林學樣的老師，要求老師為林林提供特殊的幫助

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單項選擇題

【案例分析題】小杰今年11歲，但是已經(jīng)在幾個寄養(yǎng)家庭中生活過，當他的養(yǎng)父母對小杰的施虐報告被證實后，他們被終止了撫養(yǎng)權。小杰的嬰兒期和其他不同年齡階段的寄養(yǎng)兒童在一起。小杰在嬰兒期不會牙牙學語，眼神呆滯，比其他孩子晚學會爬行，并且極其愛哭。今年11歲開始出現(xiàn)偷竊行為。這個案例說明，缺少（）會對其各項功能的發(fā)揮產(chǎn)生嚴重影響。

A.生存的保障
B.缺少愛和親密關系
C.缺少保護
D.缺少教育

單項選擇題

【案例分析題】小光，男，13歲，成績較差，在班級里沒有什么朋友。爸爸去世，現(xiàn)在他與奶奶和媽媽住在一起。家庭經(jīng)濟條件比較拮據(jù)。小光常常在夜里偷偷出門，與校外結識的朋友一同去網(wǎng)吧過夜，甚至幾天不回家，學習成績一路下滑。媽媽與奶奶一直有很大的沖突。甚至兩人的關系開始僵化。每當兩人激烈地爭吵時，小光就會很內(nèi)疚。小光前來尋求社會工作者的幫助。下列社會工作者的做法不合適的是（）。

A.與小光的媽媽溝通，建議她改變現(xiàn)行教育方式，給予小光關心，增強小光改變自己的動力
B.對小光進行心理疏導，增強小光的責任感，對生活的信心及改變的愿望
C.與小光的奶奶溝通，告知奶奶不要過多干涉媽媽對小光的管教、媽媽的管教好才是第一位的
D.爭取學校的支持，建議老師在學習上給予小光幫助和支持

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