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問答題
【簡答題】馮忠良的階段理論是怎樣的？
答案：
知識掌握的領(lǐng)會、鞏固、應(yīng)用三階段理論。該理論認(rèn)為，知識的正真掌握不僅體現(xiàn)在領(lǐng)會知識和鞏固知識這兩方面，還體現(xiàn)在主動而有效...
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問答題
【簡答題】簡述諾曼和魯墨哈特關(guān)于知識掌握的階段理論。
答案：
根據(jù)因式理論提出知識的掌握需要經(jīng)過生長、重構(gòu)和協(xié)調(diào)三個階段。生長階段，學(xué)生接觸到各種形式的知識，并把這些新接觸的外來知識...
問答題
【簡答題】知識的掌握的實質(zhì)是什么？
答案：
指學(xué)習(xí)者對所學(xué)習(xí)的知識的接受及占有，就是通過一系列心智活動在頭腦中建立起相應(yīng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。實質(zhì)上，是通過新知識的獲得...
