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單項(xiàng)選擇題

信息加工理論認(rèn)為，盡管人的記憶同時(shí)出現(xiàn)一系列信息的能力是有限的，便如果把信息組織成（），不僅可以增加信息攝取量，而還有助于保持記憶。

A.有意義的組塊
B.形象化內(nèi)容
C.相關(guān)問題
D.軟件形式

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單項(xiàng)選擇題

（）關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)概括起來，成為學(xué)習(xí)過程的五個(gè)步驟：“博學(xué)之→審問之→慎思之→明辨之→篤行之”。

A.朱熹
B.老子
C.孟子
D.孔子

單項(xiàng)選擇題

（）的學(xué)習(xí)主要是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地掌握知識(shí)技能和行為規(guī)范的過程。

A.廣義
B.人類
C.狹義
D.兒童