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填空題

自課程作為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域以來，對課程內(nèi)容的解釋大多圍繞以下幾種不同的取向而展開：課程內(nèi)容即教材，（），課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動。

答案：課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

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我國基礎(chǔ)教育新課程目標(biāo)形成了一個(gè)從抽象、宏觀到具體、微觀的目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。該網(wǎng)絡(luò)包括了下列三個(gè)維度的目標(biāo)：基礎(chǔ)知識與技能、（）以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀上的目標(biāo)。

答案：過程與方法

1999年6月，在北京召開的改革開放后第三次全國教育工作會議上明確提出，調(diào)整和改革課程體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國家課程、（）和（）。

答案：地方課程；學(xué)校課程