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教師對學(xué)生的影響主要是權(quán)利性影響,即由社會(huì)賦予教師的權(quán)威觀念和教師的資力而對學(xué)生產(chǎn)生的強(qiáng)制性影響。
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班級管理的社會(huì)化功能主要表現(xiàn)在提高學(xué)生的“做事”能力。
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班級的教育性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在對學(xué)生社會(huì)化方面。
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