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班主任的管理能力素養(yǎng)包括()、()、()、()、()等。
答案:
領(lǐng)導(dǎo)能力;交流與交往能力;應(yīng)變能力;信息能力;研究管理的能力
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班級管理者首先應(yīng)當(dāng)是一個()的教師。
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專業(yè)化
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班主任自我管理的內(nèi)容包括()、()、()、()。
答案:
認識角色;學(xué)習(xí)角色;塑造角色;創(chuàng)新角色
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