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問(wèn)答題

【論述題】結(jié)合實(shí)際談?wù)勸R斯洛需要層次理論在管理中的應(yīng)用。

答案：馬斯洛需要層次理論提出人的需要是多層次的，不同的人，不同時(shí)期有不同的優(yōu)勢(shì)需要，也就是說(shuō)個(gè)體有自己的需要模式。第一種是生理...

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【論述題】陳述、說(shuō)明教師生命周期理論的各個(gè)階段及特點(diǎn)。

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（1）實(shí)習(xí)教師...

問(wèn)答題

【論述題】結(jié)合實(shí)際談?wù)劯淖兘處煈B(tài)度的主要方法。

答案：組織教師參與決策：管理者給予教師充分的尊重和信任，讓教師參與決策、參與管理。這不但有利于提高決策的質(zhì)量，還有利于改變教師...