A.交往動機的迫切性 B.交往內(nèi)容的多樣性 C.交往目的的單純性 D.交往心理的差異性
A.共情技術 B.情感反應技術 C.具體化 D.澄清技術
A.教學目標的設計 B.教學過程的實施 C.教學策略的改進 D.教學評價的調(diào)整