A.結(jié)構(gòu)主義心理學的課程設(shè)計 B.認知主義心理學的課程設(shè)計 C.人本主義心理學的課程設(shè)計 D.行為主義心理學的課程設(shè)計
A.學生的已有基礎(chǔ)及學習狀態(tài) B.教師的自身條件 C.可運用的課程資源 D.傳統(tǒng)習俗和價值觀
A.課程的根本目的 B.教科書的編制 C.具體學科的課程標準 D.具體學科的教學計劃的制定