【案例分析題】杭州某學校與學生簽訂了《學生權(quán)利保障公約》，規(guī)定：“教師未經(jīng)學生許可，不得查閱學生的私人日記，不得拆看學生的私人信件，每一位教師不得以學生的考試成績排列并公布學生的名次?！碑斝ｉL在升旗儀式上宣讀公約后，學生們熱烈鼓掌。 某地最近的一項調(diào)查顯示，70%的小學教師否定“小學生有隱私權(quán)”，21%的中學教師反對“中學生有隱私權(quán)”。她們認為，教師對學生負有教育管理的責任。如果不熟知自己的學生，不掌握他們的秘密，就無法進行有效的教育管理。為了管理班級，教師是否可以拆看學生的私人信件？請運用相關(guān)的教育法律法規(guī)，說明你判斷理由。