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活動的設計要從主題核心出發(fā),整合各領域的內容,同時也要注意活動的設計要有利于兒童對主題核心內容的深化與內化。
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行為過度指某一行為發(fā)生太多,超出了正常的頻率。如幼兒總是很容易發(fā)脾氣,和小朋友爭吵或者老是去搶別人的玩具。有些正常行為如果發(fā)生次數太多也可能成為行為問題。
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考慮幼兒家庭教養(yǎng)狀況,選擇有效的指導方法。如某些幼兒在家中常受父母責備而得不到關懷、愛護,若要糾正其不良行為,則宜用正強化法,多鼓勵幼兒樹立信心去克服不良行為。
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