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“長善救失”“教學相長”的教學思想是由()首先提出的。
A.《論語》
B.《孟子》
C.《學記》
D.《勸學篇》
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對多元智能理論貢獻最大的是美國心理學家()
A.加德納
B.皮亞杰
C.西蒙
D.比納
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桑代克認為學習過程是()
A.頓悟過程
B.同化和順應過程
C.主動地形成認知結構的過程
D.試誤過程
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